La Ministra de educación aseguró que la ley Celaá es un “proyecto transformador” y “profundamente anclado en los valores socialistas”.
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| Imagen referencial. Crédito: Pixabay |
La
Ministra de educación del Gobierno de España, Isabel Celaá, aseguró que las
leyes educativas que han “prosperado” en España “tienen sello socialista”. Y
reconoció que la actual ley de educación está “profundamente anclada en los
valores socialistas”.
Según recogió Europa Press, la
Ministra de Educación realizó estas declaraciones en un acto celebrado el
pasado 23 de mayo sobre Educación, Universidad y Formación Profesional, dentro
de los actos preparatorios para el 40 Congreso del PSOE.
La Ministra de educación aseguró
que la ley Celaá es un “proyecto transformador” y “profundamente anclado en los
valores socialistas”.
¿Qué es la Ley Celaá?
La LOMLOE es la Ley Orgánica de
Mejora de la Ley Orgánica de Educación, también conocida como Ley Celaá en
referencia a la Ministra de Educación del actual gobierno socialista de España.
Ésta pretende derogar la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa
aprobada por el Gobierno de Mariano Rajoy (2016- 2018).
La Ley Celaá comenzó su
tramitación durante el estado de alarma provocado por la pandemia de coronavirus
en España y sin oír a la comunidad educativa y sin buscar el consenso y entró
en vigor el pasado 19 de enero.
La Plataforma Más Plurales mostró
desde el inicio su rechazo a la tramitación y aprobación de esta ley ya que
asegura que “conduce hacia el dominio sistémico del Estado, dotando a las
Administraciones con facultades cada vez más amplias en detrimento de las
familias como primeras educadoras de sus hijos”.
“La LOMLOE permite distribuir a
los alumnos por centros reduciendo significativamente la elección educativa de
sus padres, un derecho avalado por la Declaración Universal de los Derechos
Humanos”.
Además precisan que “se inventa
un derecho a la educación pública, cuando el derecho reconocido en la
Constitución es el derecho a la educación; la enfrenta al modelo de educación
concertada, ampliamente implantado en Europa, rompiendo la complementariedad de
redes recogida en la Constitución”.
En relación con la asignatura de
Religión también destacaron desde Más Plurales que la devalúa ya que aplica “un
laicismo impropio”.
Y, entre otros aspectos, también
pone en duda la supervivencia de los centros de educación especial, destinados
a niños con necesidades educativas especiales o distintas minusvalías.
Por eso piden “la protección y la
continuidad de la pluralidad de nuestro sistema educativo actual” y ante esta
peligrosa situación para la libertad de educación en España.
Por Blanca Ruíz
Fuente: ACI Prensa
