ARGÜELLO, ANTE LA AUSENCIA DE FILOSOFÍA: "PROPUSIMOS UN ÁREA DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL QUE FUE RECHAZADA"

El portavoz de la CEE ha recordado que propusieron al Ministerio de Educación un área común a todos los alumnos que integrara Religión, Filosofía y Ética que fue rechazada

Luís Argüello/Foto:Ecclesia

El Secretario General de la Conferencia Episcopal Española, Luis Argüello, ha explicado que en los diálogos con el Gobierno sobre el desarrollo curricular de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), que entró en vigor el pasado año tras su aprobación en las Cortes, propusieron un área de "desarrollo humano integral" en el que incluían las asignaturas de Religión, Filosofía y Ética que no fue aceptada.

Argüello, en declaraciones durante la presentación de la campaña para marcar la 'X' de la Iglesia Católica en la Declaración de la Renta en la Archidiócesis de Valladolid, ha explicado que ahora se encuentra en "otra fase de diálogo" con las autonomías que tienen transferidas las competencias en materia de Educación ya que son las encargadas de desarrollar, por ley, el "50 por ciento del currículum".

PRESIDENTA DE ESCUELAS CATÓLICAS: «ES UNA PENA QUE EN ESPAÑA LA EDUCACIÓN SE ABORDE A GOLPE DE POLÍTICA»

Ana María Sánchez, también superiora provincial de la Congregación de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, fue elegida a finales de abril para presidir de la organización educativa

Foto: Escuelas Católicas

Ana María Sánchez, superiora provincial de la Congregación de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, fue elegida a finales de abril como nueva presidenta de Escuelas Católicas. Llega a este cargo después de una trayectoria fundamentalmente ligada a la educación.

Licenciada en Matemáticas, diplomada en Ciencias Religiosas y experta en dirección y gestión de centros educativos no universitario, ha sido directora de colegios y de un centro de protección de menores, docente, tutora, coordinadora de pastoral… También pasó cuatro años en Guinea Ecuatorial, donde fundó la primera comunidad de su congregación, y ha sido formadora de postulantes, maestra de novicias y superiora en varias comunidades.

UN 60,59 % DE LOS ALUMNOS HA ELEGIDO LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN CATÓLICA ESTE CURSO

La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura valora que el descenso de alumnos ha podido estar relacionado con la incertidumbre en torno a la LOMLOE

Foto: Roldán Serrano

En el curso 2020-2021, han sido 3.255.031 los alumnos de centros españoles, desde Infantil hasta Bachillerato, que se matricularon en la asignatura de Religión. El dato, hecho público este martes por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, revela un «leve» descenso de más de dos puntos porcentuales respecto al curso anterior, ya que el porcentaje de alumnos ha pasado del 63 % al 60,59 %. 

Se trata de datos reales obtenidos por las 69 delegaciones diocesanas de Enseñanza, relativos a 15.029 centros públicos, concertados y privados. Desde la Conferencia Episcopal Española se postula que la bajada puede deberse a «la situación de excepcionalidad en la que concluyó el curso anterior y ha comenzado el actual». Las medidas de prevención frente a la COVID-19, aducen, podrían haber influido al obligar a «reorganizar espacios y distribuir al alumnado» de formas diferentes. 

UNA NUEVA ASIGNATURA DE RELIGIÓN «PARA MEJORAR LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI»

La Comisión episcopal para la Educación y Cultura presenta las conclusiones del foro que darán pie al nuevo currículo de Religión en el marco de la Lomloe

Maya Balanya

El presidente de la Comisión episcopal para la Educación y Cultura, Alfonso Carrasco Rouco, obispo de Lugo, presentó este jueves la síntesis final del foro Hacia un nuevo currículo de Religión. Un diálogo entre todos y para todos, que durante dos meses ha dialogado sobre el futuro de la asignatura en el marco de la reforma educativa.

«Se trataba de escuchar el parecer de numerosas personas e instituciones del mundo de enseñanza que desde hace tiempo pedían una renovación del currículo de Religión, algo que se ha visto impulsado por la reforma educativa, que nos obliga también a renovarlo», ha señalado Carrasco Rouco.

Entre febrero y marzo, y a lo largo de cuatro sesiones, los protagonistas de la asignatura de Religión en España participaron en el foro abierto por la Comisión con el objetivo de repensar el currículo de Religión católica.