ALFONSO CARRASCO ROUCO: «LA LOMLOE HA SIDO UNA OCASIÓN PERDIDA POR LA FALTA DE DIÁLOGO»

El presidente de la Comisión para la Educación y Cultura de la CEE afirma que el congreso educativo convocado por los obispos pretende analizar la presencia eclesial en este sector y contribuir al debate público

El obispo de Lugo, en el centro, durante la presentación del
congreso en Madrid el pasado 15 de junio. Foto: José Calderero

¿A qué responde la convocatoria del congreso La Iglesia en la educación. Presencia y compromiso, cuyo proceso dará comienzo en octubre?

Se trata de dar respuesta al Pacto Educativo Global promovido por el Papa y a la última instrucción del Dicasterio para la Educación Católica, en la que se reconoce un proceso de cambio en el mundo educativo al que debemos hacer frente. Por otro lado, surge de la intensa experiencia vivida con la LOMLOE en España. Hemos estado los tres últimos años pendientes del cambio legislativo y eso nos ha exigido tener una mirada más atenta.

En esa nueva legislación no ha salido bien parada la clase de Religión. ¿Esperan un clima más favorable con los cambios de Gobierno en algunas comunidades autónomas tras las elecciones de mayo?

AFIRMAN QUE NO HAY “CALIDAD EDUCATIVA” SIN RECONOCER LA CLASE DE RELIGIÓN CATÓLICA

Los “presupuestos ideológicos personales o de gobernantes no pueden estar por encima del derecho de los padres a la educación integral de sus hijos”

Imagen referencial. Crédito: Pixabay (Dominio Público)

Los secretariados de Enseñanza de la Archidiócesis de Valencia y de los Obispados de Orihuela-Alicante y Segorbe Castellón denuncian que “no se puede hablar de ‘calidad educativa’ ni de ‘educación integral de la persona’ sin un adecuado reconocimiento y, por tanto, también presencia horaria, de la asignatura de Religión y Moral Católica”.

Así lo afirman junto a otras instituciones educativas de fundamento católico con las que forman la Junta de la Mesa de Educación en Libertad, movimiento social de oposición a la octava reforma de la ley educativa en España en cuarenta años.

A través de un comunicado público se reivindica que la asignatura de Religión y Moral Católica “contribuye a desarrollar autonomía y espíritu crítico desde la visión cristiana y que hace explícita la dimensión trascendente de todo ser humano”.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTUDIAR EL CURSO DE RELIGIÓN EN EL COLEGIO? DIÓCESIS LO EXPLICA

El curso de religión “es imprescindible pues ahonda en nuestro ADN social y cultural”, lo que significa que “no se puede entender nuestro contexto sin el cristianismo”

Imagen referencial. Crédito: Pixabay

La Diócesis de Vitoria animó a los padres y estudiantes de la escuela pública en Álava (España) a elegir llevar el curso de religión este ciclo escolar, tras asegurar que el cristianismo está en “nuestro ADN social y cultural” y da sentido a nuestro contexto.

El 26 de enero, la oficina de prensa diocesana informó que los alumnos de la escuela pública en Álava podrán elegir sus asignaturas optativas de cara al próximo curso escolar 2022-2023, hasta este viernes 28 de enero.

Frente a esta situación, el responsable de Educación en la Diócesis de Vitoria, Txomin Gómez, se dirigió a los padres y estudiantes para animarlos a elegir el curso de religión, pues “amplía el conocimiento del alumno” y potencia valores importantes que “hoy corren el riesgo de desaparecer”..

LOS CIUDADANOS NO SE RINDEN Y SIGUEN PLANTANDO CARA A LA LEY CELAÁ

La LOMLOE tiene una enorme carga ideológica que restringe duramente derechos y libertades individuales y colectivas. Atenta contra la libertad de enseñanza proponiendo una drástica reducción del pluralismo y del derecho a elegir de las familias

Segunda manifestación de coches convocada por la Plataforma Más Plurales para pedir afirmar con rotundidad que la Ley Celaá tiene «una enorme carga ideológica que restringe duramente derechos y libertades individuales y colectivas. Atenta contra la libertad de enseñanza proponiendo una drástica reducción del pluralismo y del derecho a elegir de las familias». 

Toda la educación concertada de nuestro país rechaza esta ley: «También rechazamos las calumnias y falsedades que se están vertiendo sobre la enseñanza concertada, sobre las familias que la elegimos libremente, sobre sus trabajadores y sus titulares con el único propósito de desprestigiar a un sector que contribuye, de forma muy positiva, a la educación y formación de una buena parte de la sociedad. La concertada, la religión, la diferenciada, la educación especial, no son problemas reales del sistema educativo, pero esta Ley quiere su desaparición». 

ESPAÑA: OBISPOS SE PRONUNCIAN SOBRE NUEVA LEY DE EDUCACIÓN

Aprobada el 19 de noviembre

Joven estudiando la Biblia @ Cathop

Los obispos de la Conferencia Episcopal Española (CEE) se pronunciaron el pasado 20 de noviembre de 2020 a través de una nota sobre la nueva Ley de Educación LOMLOE aprobada un día antes.

Publicada tras la celebración de la Asamblea Plenaria de otoño, del 19 al 20 de noviembre, la comunicación comienza recordando que el Congreso de los Diputados aprobó la nueva ley educativa para ser tramitada en el Senado y volver de nuevo para su “aprobación definitiva”.

La Educación, señala, “tiene un significado singular y relevante para la vida y el futuro de niños y jóvenes, de las familias y de la sociedad entera”, y “es el ámbito donde se contribuye a edificar el porvenir de una nación y su salud democrática”.